0-3岁孩子的父母如何引导宝宝识字

文章来源：宝宝贝  本站原创

   0-3岁才是培养孩子快乐快速识字阅读，并且终生以读书为乐 的良好习惯的最佳时期 ，为孩子一生的学习打下良好的阅读基础。以前很多专家都认为：3-6岁是儿童学汉字的最佳年龄段，让孩子尽早阅读，对培养孩子的学习兴趣有益无害。现代最新研究成果表明：0-3岁这个时期的孩子识字比玩玩具更快乐！不过需要专门的教具才行。这个时期的孩子识字是无意识的玩乐识字，与传统的教学识字完全不同，不仅玩字的时间很少，一般只有几秒钟；而且婴幼儿的表现普遍是开心无比：还看！还看！这往往是这个阶段孩子最普遍的表达方式！致使很多没有亲身感受的妈妈们很难相信：大字卡比玩具更开心，更好玩！　
  从生理学上讲，人在儿童时期大脑发育速度最快，而0-3岁是宝宝大脑发育最快的时期，到3岁时大脑可重达900-1000克左右，约相当于成年人脑重的2/3，7岁时脑重达1280克，相当于成人脑重的9/10。儿童大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。从心理学上讲，幼龄儿童是爱动爱玩最活跃的时期，抓住这个特点让孩子采取玩乐认识的形式，他们学习的积极性会特别高。　　
  识字最重要的结果不是孩子掌握多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展，并且激发孩子天生的速读能力，使孩子在无意识状态下轻松渡过文字关。
   识字最好的方法就是快速地和孩子玩大字卡、词卡、短语卡、大字书。大字卡要有红色和黑色；大字书要有 从大字到小字的不断进阶；词卡要与字卡相结合，必须是学过的字的组词；短语卡需要是学过字的组句且不可过长。玩的方法是：快速、开心，从2张到几百张都可以玩，玩得快的四个月可以识2500字并且步入阅读，激活右脑潜能；玩得慢的可以玩2-3年，孩子同样可以轻松步入阅读。
  玩的过程当中，可以和孩子一起用字卡玩出很多花样：把字卡当成货物可以用车拉，把字卡当流水一张张从手中流下来，把字卡当车道让小火车从上面经过，把字卡当关卡不让很多人通过，把字卡当小动物的饵料送到小动物的口中，把字卡当成是宝宝教学的教具给小布熊上课，还可以把字卡当成字宝宝和福宝一起玩，能想到的和不能想到的游戏都可以通过字卡来做，最简单的就是在宝宝的眼前快速地闪几秒！
  以前有冯德全大字识字法，可惜太慢，字卡量也太少，孩子们也不是很喜欢。现在这种方法即发挥了冯德全0岁方案的优势，又有了真正上手可用可操作的方便耐用的教材教具，并且用时更少，效果更好，孩子开心最重要 。
   家长引导宝宝识字要遵守以下原则：　　
  1、渐进原则　　
  在开始学习阶段不要急于求成，盲目追求识字量，应该以培养识字兴趣、识字习惯为主要目标，然后逐渐加大识字量，尽快使孩子进入阅读阶段。
  2、鼓励原则　　
  绝大多数的孩子都喜欢做别人夸奖的事，赞美的语言会使他们的自信心倍增，鼓舞他们去独立学习。　　
　 3、游戏原则　　
  对孩子来说，与其说识字是一种脑力劳动，不如说是一种“记忆游戏”，只要采取孩子感兴趣的方法，孩子就会在不知不觉中完成识字任务。　　
　 4、环境原则　　
  营造适宜的识字环境，即非书本环境和书本环境，让幼儿经常处于汉字的环境中，通过儿歌识字、制作识字卡片、墙壁字挂图、阅读幼儿故事、读大街小巷的广告牌等途径，让幼儿经常反复地接触汉字，通过耳濡目染的环境熏陶，让孩子增加对汉字的亲切感。　　
　　5、多样性原则　　
  孩子识字没有固定的场景和模式，每位家长可以结合自己孩子自身的特点，灵活地选择方法，培养孩子的识字兴趣，使识字活动与游戏活动及家庭生活紧密结合，力争取得最好的效果。　　
　　6、及时复习原则　　
  孩子学过的字一定要及时复习，一般通过这种学习方法的孩子半年内不会忘记，所以要学习一段时间后，及时用短句卡进行复习，用大字书进行阅读训练，这样孩子即使认很少的字也能读句子，读大字书 ，越读越有兴趣。否则像熊瞎子掰玉米，掰一穗丢一穗，认识的字是不会有累积和增加的，为此，家长应经常和孩子一起复习学过的汉字，养成习惯后，自然会收到意想不到的效果。 一般学习半年以上就需要复习了。

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上次修改时间: 20 年 11 月 24 日