如何给宝宝看脑成长卡片？

原创：三生命宝宝贝

为什么脑成长要给孩子看卡片？如何给宝宝看卡片？脑成长都包括什么？

现在很多人都知道给小小婴儿看卡片，可是你知道为什么要给宝宝看卡片吗？ 看卡片和闪卡片有什么区别吗？ 可能绝大多数人都认为给孩子看卡片是做智力潜能开发，可是你知道看卡片开发的是那一部分智力吗？ 其实，在婴儿的世界里，有很多不为人知的秘密....。 婴儿每个月都有自己的一个或几个成长敏感期，如果成人能在他们对应的成长敏感期，为他们提供对应的帮助，那么他们将获得非凡的资质，伴随成长，这样的孩子无疑例外的都会成为佼佼者！

给宝宝看卡片，在0-6岁这六年的不同阶段，看卡片的意义大不相同。

0-3个月的婴儿，是一生视力脑发育最快的时期，三生命宝宝贝脑成长体系引导，在这个时候给婴儿看卡片，可以轻松塑造明亮的眼睛，并且激活大脑的巨大吸收力潜能；

0-1岁的婴儿，看卡片，可以让他们轻松获得一种高度的集中注意力，同步获得敏锐的视觉洞察力，这是以后很难培养出来的一种能力；

1-3岁的宝宝，看卡片，可以培养出高出普通孩子30-70%的超强记忆力，激活右脑很多潜能；家长会亲身体会到这个阶段的孩子天才般的表现。这个时期培养的超强记忆力，将为孩子以后的求学之路奠定优秀生的基础；

 3-6岁的孩子，看卡片的意义就大有不同，这个时期，可以通过识字卡片，真正的步入识字阅读。 丰富百科认知，拓宽视野。 可以说，给孩子看卡片，不同时期方式方法是有大区别的。例如：几个月的宝宝大都是让宝宝安静地看，家长快速地一秒一张地闪看，而4岁的孩子，则可以与语言结合起来，一个字，多说几个词，慢慢来看。

卡片，有字卡，百科卡，点数卡、视觉卡等各种不同的形式，一般0岁是视觉卡和点数卡最主要的时期；3岁前是字卡主要的一个时期，2岁半到6岁是百科卡最主要的一个时期；

三生命宝宝贝认为看卡片不是盲目的，而是需要结合婴幼儿自身的成长敏感期进行，否则就有可能得不尝失。 看卡片是婴幼儿潜能开发，早期脑中视觉脑的一部分，有些家长把看卡片当成脑成长的全部，这是非常不科学的，也是非常片面的。单纯的通过看卡片来完成的早期脑也是非常偏面的早期 脑。

早期脑含，脑成长体系引导含盖了以下几部分： 1、视觉脑； 视觉脑包括新生儿开始的好视力养成脑，观察脑养成，视读脑养成，视觉记忆脑，视觉保护等多个方面。而看卡片对这几种培养都有一定的效果，但不是全部，例如观察实物，色彩脑，手眼协调等，往往都是卡片所不能替代的，视频和图书带来的效果，也是单纯的卡片不能替代的。

2、听觉脑成长包括； 包括新生儿开始的音乐听力脑，听觉记忆脑，听觉语言脑，听觉专注脑，听觉分辨脑，听觉保护等多个方面。孩子大了，课堂上能不能把老师讲授的内容记下来，除了与视觉记忆力有关外，主要还是与听觉记忆力有关。而0-3岁是听觉记忆 脑形成的关键期；

3-8岁是视听结合记忆脑养成的关键期；俗话说的记忆童子功，如果要训练，一定不能错过这个时期；三生命宝宝贝认为，如果方式方法得当，很多孩子都可以在这段时间内练出非凡的记忆力。 例如：听觉语言脑，

如果一个孩子在3岁前不能听到人的语言，那么基本上3岁之后就很难再学会说话，狼孩儿的例子就是证明。但是，那怕这个孩子存在发音的障碍，只要从出生起能听到人的语言，那么大了就能说话。这也就是生活中为什么有十聋九哑之说的原因。

 3、其它本体感知觉 脑； 触觉脑，嗅觉脑，味觉脑，动作的协调性脑，平横感脑，大小动作、精细动作脑等等；

4、习惯脑； 习惯脑包括作息习惯，饮食习惯，运动习惯，语言习惯，行为习惯，整洁整齐习惯、脾气性格锻造等等； 这一项直接关系孩子的身体健康，社会行为，心灵成长，是早期家庭脑的重中之重；

可以说婴幼儿脑成长体系引导是综合性非常强的科学，单纯的通过某一种介质来完成的早期脑成长引导都是不完整的脑成长体系引导。早期脑成长本系引导必须与婴幼儿生活紧密结合。 单纯的家长培训是不可能解决婴幼儿生活的方方面面的。

家长有自己的工作，没有那么多的时间去学习、研究育儿的方法，育儿的理念，育儿的用具。 甚至于家长都不知道如何去选择育儿用品。因为他们不是专业人员，没有相关的知识和标准。也没有时间去学习掌握高深的理论和方法。

他们需要的是一整套与家庭生活密切相关的、傻瓜式的个性化操作方案，执行就可以了。 在一整套家庭育儿体系中，新生婴儿起的脑成长体系引导与家长执行力有很大关系，家长总是想着把孩子送出去的早期 脑是不现实的，因为那么小的孩子，基本上大部分的时间都在家里成长，还脱不开家人的监护。

所以说家长才是孩子真正的第一任老师。 为了切实提高家长的执行力，就需要有人来为家长做相关的指导，培训，辅导和纠偏。

 这部分工作应当是真正能与家长一对一沟通的一线有经验的老师。 微信：15631131968 三生命宝宝贝官网 http://www.baobaobei.cn