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     宝宝早早教比亲子班效果好的原因

    文章来源:三生命宝宝贝  本站原创     

 在婴幼儿的成长过程中有太多的敏感期,一个又一个的敏感期冲动帮助他们完成需要学习的一切。 宝宝早早教就是帮助孩子发展这些敏感期,从而获得非凡的才能,减少对婴幼儿的阻碍。三生命宝宝贝

 早教亲子班也在做这方面的工作,只是早教亲子只做了其中游戏性较好的“大小动作和精细动作”及“情商培养”部分的内容,有少数亲子园也加入了“百科认知”的部分内容。但是,这些内容一方面仅是 宝宝早早教中的一小部分,另一方面,这些内容是基于大脑发育到一定程度后,婴幼儿已经拥有了这方面的能力之后的一种助推。所以,即便很多孩子不能参加这种课程,通过自由地玩耍,也可以获得非常好的“大小动作、精细动作能力”和不错的“情商”。这就是为什么上了早教班和不上早教班的孩子稍大一点后就会发现没有什么区别的原因。三生命宝宝贝

而宝宝早早教与早教亲子班不同。

第一是:针对的婴幼儿发育部位不同。三生命宝宝贝早早教认为,宝宝早早教针对的重点是:帮助大脑发育,帮助身体发育,帮助器官发育,帮助心灵成长这四个方面。三生命宝宝贝
  早早教训练时采用的教材教具是直接针对大脑相对应的记忆力区、音乐区、运动区、多种感观区、神经传导等多部位的脑细胞树突的增加和轴突的增粗而进行的适合婴儿特点的专项训练。因为孩子过了3岁大脑细胞树突就基本不再增长,过了6岁大脑细胞的轴突也就不再增长。因为这一时期的开发效果直接影响以后孩子一生,而亲子班的课程往往没有这种针对性。

第二是从时间上不同。三生命宝宝贝早早教认为,宝宝早早教是全天候的,每一项的训练时间 应当是非常短的,短到只有几分钟或者几秒钟,这是符合婴幼儿特点的。三生命宝宝贝

环境对婴幼儿的成长有重大影响,婴幼儿学习一次时间特别短。宝宝早早教从胎儿起,到6岁几乎都是全天候的。包括饮食、情绪、语言、运动、认知、音乐、阅读、数学、百科、感知觉等等内容。三生命宝宝贝

亲子班的课程一周只有那么很短的一两个小时。权且不要说一个婴幼儿根本不可能一次学习时间那么久,仅是每周一两次,就让人产生质疑:难道孩子其它时间不需要学习,不需要培养吗?难道课上的音乐学习比得过课下家里天天放音乐这样的环境影响吗?难道孩子的培养内容仅仅是课上的游戏内容吗?显然不是的。三生命宝宝贝

早教亲子班对大脑的刺激基本上都是基于大脑和身体已经拥了的功能基础上进行。而“早早教是通过各种 早早教的亲子生活帮助大脑或身体拥有某些方面的能力。使某些潜在的能力得以提升、成长为可以享受终身的能力。例如:原本记忆力只有5分的人,通过培养可以达到记忆力为8分或者10分 。三生命宝宝贝

第三是培养的内容和量不同。三生命宝宝贝早早教主张从新生儿起进行综合性潜能开发。
  听力的 、视力的、身体运动能力的、全身肌肉的、平衡能力的、手、鼻、口、脚、皮肤感知的、书面语言和口语的、音乐、情商、德商、日常生活习惯、自理能力饮食喂养等等内容几乎涵盖了婴幼儿成长的方方面面。并且紧贴婴幼儿成长的敏感期进行。而亲子班往往仅限于精细动作和大小动作及音乐这三个方面 ,可以说宝宝早早教的输入的信息量是亲子班的几倍、几十倍、几百倍、甚至几千倍。
三生命宝宝贝

第四是培养的方式不同。三生命宝宝贝早早教主张一切从环境入手,综合立体培养。三生命宝宝贝
  婴儿出生时右脑几近完美,是一个真正的学习天才,而左脑才进入起步阶段。如果不针对右脑的快速吸收 、轻松快乐这个特点进行高效的输入性学习,那将是对孩子天才的漠视。如果采用传统的左脑压力式学习,那就如同对牛弹琴式,几乎没有什么效果。所以宝宝早早教一般采用专用的教材教具和教学方法进行 ,具有时间短、内容量大、速度快、无意识这四个特点。这几乎是与亲子班所完全不同的学习玩乐方式,因此玩出的质量和效果就完全不同。
三生命宝宝贝
  
亲子班一般最小也要从3个月开始。而0-3个月这段时间正是孩子一生良好视力培养和一生巨大吸收力培养的关键期。 早早教就可以很好的帮助父母抓住新生儿出生时非常多的敏感期。这个时期,重要的就象孩子的脐带血可以在特殊情况下救命一样,丢掉了,就再也找不回来了。
三生命宝宝贝

第五是执教者和地点不同。家庭综合性宝宝早早教是以父母及家人为主,专业的教材教具为辅,几乎不存在对教师的依懒。具体的操作是通过母子或者父子有意识有目的的亲子互动进行的,是在婴幼儿熟悉的家庭环境中完成。而亲子班几乎完全依懒于老师的引导,因为游戏本身是需要规则和设计者引导的。对于全天托管的婴幼儿,也可以由教师在幼儿园或者托管班进行综合性 早早教。三生命宝宝贝

第六是宝宝早早教的目的与早教亲子班不同。早教亲子班普遍着眼于每一节课的婴幼儿的动作到位情况,也就是说着眼于眼前的游戏动作。而 宝宝早早教则着眼于孩子各方面能力的提升。三生命宝宝贝
  三生命宝宝贝早早教认为能力的提升不是一天两天就能实现的,而是一个由量变到质量的飞跃过程,是一个输入到输出的积累过程。信息输入大脑,产生效应是有一个过程的,是一种经过一段时间的积累后爆发式能力体 现的一个过程,而这个过程和训练与婴幼儿成长敏感期是密不可分的。如果训练时错过了孩子的成长敏感期,效果将会大打折扣。

这种潜能转化为真实能力的过程虽然没有早教班教的游戏动作立杆见影那么快,但是却可以产生对一个孩子一生的影响力。如记忆力的培养,例如:婴儿时记忆力潜能的开发将使得孩子一生受益,这一点是亲子班所做不到的,也不可及的。具体的语言 、阅读、数学、观察力、乐感等方面都是一样的。婴幼儿时接受开发的项目越全,成人后所拥有的能力越强。虽然输入和输出有一个大约一到三年的时间差,但是哪怕是六年,在人生的长河中 也是一闪而过,如果能让孩子获得享受一生的超强能力,为什么我们不去试一试呢?三生命宝宝贝
  通过以上分析我们不难看出为什么越来越多的人喜欢上了宝宝早早教。
  三生命宝宝贝早早教既有针对身体、大脑和心灵的综合性杜曼、七田真、才能教育等等早早教内容,也包含了传统的蒙氏训练、科学喂养、亲子游戏等等方面的内容,还包还了一些特别的视听 早早教专项内容。因此,宝宝贝会员普遍能感受到孩子综合素质的提升。“精准的早早教”
+“广泛的早教育婴服务”=三生命宝宝贝早早教

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上次修改时间: 20 年 11 月 24 日

   

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